Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Высшее

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Инвариантный модуль. Теория и методика обучения математике «Технологии эффективной коммуникации в системе «Педагог – родитель» Актуальные профессиональные компетенции педагогов в условиях реализации инклюзивного образования в образовательной организации Введение в восстановительные практики педагогов образовательной организации Государственная политика в образовании (Калининград) Дорожная карта введения Профстандарта педагога в образовательной организации Инклюзивное образование: методология и технология реализации в образовательной организации Конструирование воспитательной деятельности педагога: работа на результат Методика преподавания учебного курса "Вероятность и статистика" в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО Оказание первой помощи в ОУ Организация деятельности педагогических работников по классному руководству Основы оказания первой помощи в образовательной организации и профилактика коронавируса (COVID-19) Первая помощь в образовательной организации: содержание, объем и юридические основы при ее оказании Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования Правила гигиены и особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановкиразовательной организации в условиях сложной санитарно Профессиональная деятельность классного руководителя в современной образовательной организации Профилактика короновируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях Психолого – педагогическое сопровождение инклюзивного образования в ОУ в условиях реализации ФГОС ОВЗ Психолого – педагогическое сопровождение с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС обучающихся с УО Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта "Учитель будущего" Теория и методика обучения математике ФГОС: современная дидактика школы Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования Формирование умений согласованного критериального оценивания у экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования Школьная медиация как способ урегулирования конфликтов

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

34

Стаж работы по специальности

34

Квалификация

Первая категория